公职教协考核台性命教诲

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  一行于屏东长荣百合小学与校方合影 ,

    公职教协考核台性命教诲


恩威并施育儿成才

    恩威并施育儿成才     一项调查显示,家长认为恩威并施方法最好,但受现实条件制约,说易行难。无可否认,不同的管教模式会影响亲子关系,亦会影响子女的行为及表现,关键是家长能否适时放手,调整有效的沟通模式。     现代父母管教方式越来越民主,给予子女很大的自主空间,许多事情也可以在家中公开讨论与分享。不过,仍有不少家长选择“棒下出孝子”这种传统中国的典型管教方式,认为越严厉,子女成才的机会越高,甚至以体罚管教子女。     孩子犯错应告诫或惩罚,然惩罚不等同于体罚;不体罚并不表示事必顺从,管教必须恩威并施。专家有指,“恩威并施型”父母最能与其子女建立密切的亲子关系,透过彼此的沟通了解,父母的引导,子女能够学习如何建立自主、自信,加上父母的良好行为榜样,子女便明白人际关系及责任感的重要性。     有时亲子关系出现矛盾,源于双方期望有分歧,常见是父母惯以“权威式”管教,为子女打点一切,但孩子却渴望自主。家长不妨向子女订立家规及明确的赏罚制度,若孩子肯守家规及表现有品,即时实质赞赏;相反,犯错则要平心静气,用较短的字句指正,令孩子清晰明白父母的要求,更有助培养好品德。     悦   鸣

    公职教诲协会理事长刘文尧率领会员西席一行十七人,上月前去台湾举行“建立协调校园 · 构建共融文明”考核进修。透过参访相识到台湾原住民少数族裔的教诲现况及性命教诲,就现时本澳弱势家庭增援,以及性命教诲在校推行举行深思,收成雄厚。

    是次运动获教青局赞助局部经费。时期一行到访屏东县长荣百合小学及中华点亮性命教诲协会。长荣百合小学是一以是山区原住民少数族裔为重要效劳对象的小学,以“童年山林,全人美学”为教诲理念,既保存原住民独占文明,又辅佐门生融入社会。在校长陈世聪陪同下,考核团观赏了校园各项设备,深切相识黉舍办学目标,体味其奇特进修情况。

    中华点亮性命教诲协会由存眷台湾性命教诲的西席和社会人士构成,每一年透过访问分歧黉舍及单元举行性命教诲讲座,张扬协调校园理念。两边就澳台两地性命教诲的生长及教诲所面对的严重应战交换意见,刘文尧置信透过此类考核运动,可构建优越交流平台,有助提拔本澳教授教养职员素养,更有体系推进性命教诲。


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